- Le respect des rythmes et besoins de chaque enfant que ce soit en terme de sommeil, alimentation, développement psycho moteur, apprentissages. Observation et écoute des besoins par les professionnels après un échange avec les parents.
- L'enfant, une personne à part entière reconnue par l'équipe en favorisant son autonomie et l' épanouissement au sein du groupe
- Le jeu est proposé aux enfants sous forme d'activités manuelles, motricité, manipulation, éveil sensoriel, musical, lecture,jardinage ...
Des moments de jeux libres sont également indispensables et permettent à l'enfant d'exercer sa volonté et d'aller librement vers l'activité correspondant le mieux à son besoin du moment.
- Les enfants réalisent des sorties extérieures régulièrement afin de favoriser l’éveil culturel et de faire découvrir à l’enfant les richesses de notre région.
- Le respect des rythmes et besoins de chaque enfant que ce soit en terme de sommeil, alimentation, développement psycho moteur, apprentissages. Observation et écoute des besoins par les professionnels après un échange avec les parents.
- L'enfant, une personne à part entière reconnue par l'équipe en favorisant son autonomie et l' épanouissement au sein du groupe
- Le jeu est proposé aux enfants sous forme d'activités manuelles, motricité, manipulation, éveil sensoriel, musical, lecture,jardinage ...
Des moments de jeux libres sont également indispensables et permettent à l'enfant d'exercer sa volonté et d'aller librement vers l'activité correspondant le mieux à son besoin du moment.
- Les enfants réalisent des sorties extérieures régulièrement afin de favoriser l’éveil culturel et de faire découvrir à l’enfant les richesses de notre région.
Haut Comme Trois Pommes
Haut comme trois Pommes
Le Projet Pédagogique :
Le projet pédagogique de la structure est centré sur l'enfant et sa famille.
Les valeurs retrouvées au sein de ce projet sont le respect de l' individualité de chaque enfant dans ses rythmes et besoins, un esprit cocooning au quotidien avec les enfants , la co-éducation parent/ professionnel, une démarche éco-crèche où la cuisine a une place essentielle.
le Projet Pédagogique:
L ' Individualité de chaque enfant :
- Le respect des rythmes et besoins de chaque enfant que ce soit en terme de sommeil, alimentation, développement psycho moteur, apprentissages. Observation et écoute des besoins par les professionnels après un échange avec les parents.
- L'enfant, une personne à part entière reconnue par l'équipe en favorisant son autonomie et l' épanouissement au sein du groupe
- Le jeu est proposé aux enfants sous forme d'activités manuelles, motricité, manipulation, éveil sensoriel, musical, lecture,jardinage ...
Des moments de jeux libres sont également indispensables et permettent à l'enfant d'exercer sa volonté et d'aller librement vers l'activité correspondant le mieux à son besoin du moment.
- Les enfants réalisent des sorties extérieures régulièrement afin de favoriser l’éveil culturel et de faire découvrir à l’enfant les richesses de notre région.
L ' Esprit Cocooning :
- Un cadre familial de part la co- éducation parent/ professionnel
- Des professionnels attentifs aux besoins affectifs des enfants
- Un accompagnement de la gestion des émotions des enfants
- Un portage en écharpe physiologique (professionnels formés)
- Une " Salle Cocooning" dédiée à des expériences sensorielles, un moment de détente émanant de l'approche Snoezelen (professionnels formés)
La Co - Education Parent/ Professionnel :
- 2014: un label parental obtenu par le multi- accueil signe d’engagement dans une co- éducation parent/ professionnel
- Les parents: premiers éducateurs de leur enfant
- Equipe et parents œuvrent ensemble pour assurer un accueil et un accompagnement de qualité pour chaque enfant
- Un soutien à la parentalité au quotidien par les professionnels, des ateliers parent -enfant, des soirées " Moment des Parents".
La Démarche éco- crèche :
Depuis 2014, nous sommes inscrits dans une démarche « éco – crèche » qui consiste à réaliser des pratiques professionnelles au profit du respect de la planète et de la santé des enfants.
Les Eco- Gestes du quotidien :
- La cuisine: un cuisinier prépare sur place des bons plats fait maison pour petits et grands en privilégiant des aliments locaux (producteurs et maraîchers des environs) et au maximum issus d'agriculture biologique. Des menus à thèmes, des plateaux repas permettent d'éveiller les papilles des enfants.
- Des produits d'entretiens et d'hygiène avec un label "Eco- Cert" ou fait maison
- Des activités et sorties autour de la faune et la flore et objets de récupération
- Des lingettes et sur-chaussures lavables
- Un compost, le tri sélectif...
Au menu, de délicieuses compotes maison, des purées de légumes parfois oubliés comme les panais et de temps en temps des repas spéciaux, repas de Noël, repas chinois, etc. Au maximum, les fruits et les légumes proviennent de producteurs locaux.
